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“通用技术”与“信息技术”两课2011起高职必考

浏览?#38382;?/em> 日期:2010-09-27

    自从2007年浙江省实施高中“通用技术”课程以来,这门课常被?#23435;?#35299;为“修马桶”、“换灯泡”。昨日,300多位来自全国各地的通用技术教师、教研员代表齐聚杭州,?#27493;?#35813;课程的丰富内容,以及其创新能力和动手能力的培养目标,“以正视听”。
  在此次全国普通高中通用技术课程实验工作会议上,浙江省教育厅教研室相关负责人还透露,这两年来,高考生如果要参加高职高专类院校录取,必须在通用技术和信息技术考试中自主选?#23478;?#31185;,但从2011年起,通用技术与信息技术将“合科必考”,即两门课?#23478;?#32771;。相关教育部门对通用技术这门课程的关注度可见一斑。
  “有专业人士预测,到2020年,每户家庭都会拥有一到两个机器人,届时最热门的职业将是‘人机对话工程师’。可见能创造机器?#35828;?#25216;术人才,将在未来很吃香,而通用技术课程的内容就包括‘设计’、‘人机关系’等?#21462;?rdquo;教育部基础教育课程发展中心负责人曹志祥解释说。
  香港理科大学邵建伟教授则向记者表示,通用技术课程不仅仅是一个名词,它对学生的整体发展同样会有很大的帮助。通用技术与创造力有关,“在香港,初中阶段,技术课程就以独立的课程形态出现;在高中阶段,是以独立的考试科目?#38382;?#20986;现在会考中,采用笔试和个人习作相结合的?#38382;健?rdquo;邵建伟说,“如今在中国,通用技术课程还很新鲜,大家普遍认为通用技术课程都是很简单的动手操作。但是在美国,学生在通用技术课程上,甚至可以研究到月球上的事。”
  据相关资料显示,国外的通用设计课程早就开始。美国国家技术课程标准规定,从幼儿园到高中,学生必须学习包括技术设计、机械技术、电子技术、信息技术、农业技术、医疗技术、通讯技术等多方面的技术内容。而在瑞士,到了初中,学校的教学?#25165;?#20013;就会增加一些实践课。每年秋天,瑞士的学校有一个星期的假,假期的名字叫“土豆假”,学校会要求每个学生在家里帮助家长干农活,或帮些其他的忙,这在瑞士已是一个传统。在英国,幼儿园就设置了技术课程,一直到高中毕业,前后长达15年。

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