设为首页      加入收藏

您现在的位置:首页 >> 服务支持

服务支持

Service

河南省普通高中通用技术专用教室装备标准(试?#26657;?/h2>
浏览?#38382;?/em> 日期:2009-06-09

   一、本标?#23478;?#25454;教育部《普通高中技术课程标准(实验)》和《关于河南省普通高中通用技术学科教学实施指导意见》,参照《高中理科教学仪器配备标准》(征求意见稿)制定。
   二、普通高中通用技术专用教室建设要体?#20013;?#35838;程理念,有利于创设技术设计、技术探究、技术试验和技术创新能力培养的环?#24120;?#26377;利于探索通用技术教学的新模式,有利于各?#20013;?#24687;传播?#25945;?#30340;使用;注重营造浓郁的技术氛围,体现技术文化特色;在满足基础性通用性技术设施的基础上,?#23454;?#20307;?#36136;?#20195;先进技术特征;注重安全、环保建设,有利于学生身心健康发展。
   三、普通高中通用技术专用教室建设应坚持“先必修、后选修”的原则,先建设必修课程专用教室,再逐步建设选修课程专用教室。本标准中通用技术专用教室主要涵盖“技术设计、技术探究、技术试验、技术制作”等功能。其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多方案设计,培养学生的创造性思维和问题解决能力;技术探究主要作用是培养学生的探究精神,提高学生的技术探究能力;技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程,初步掌握测量、加工、安装、调试等简单的技术操作技能,形成初步的技术试验能力;技术制作的主要作用是为学生提供亲自动手的机会,经历技术方案的实现和物化的过程,促进学生技术能力的全面发展。条件暂时达不到的学校,应优先配置技术试验室和准备室(工具室),技术设计室可利用物理实验室、计算机教室的现有条件,实现资源共享,提高使用效益。
   四、教学设备、器材的配置分为必配和选配,表中“数量”有“()”的项目为选配项目,学校可根据实际需要配备。
   五、?#27493;?#20837;学校的教学设备、器材,需取得通过计量?#29616;?#30340;教学仪器设备产?#20998;?#37327;检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。
   六、消耗性材料是保证教学实践活动顺利进行的重要条件,学校应根据教学需要及时配备和补充。
   七、通用技术设备的安装、使用要符合安全规范,有比较完善的管理使用制度,重视对学生安全教育,?#32454;?#25191;行操作规程,确保师生的人身安全。


 

所属类别: 行业动态

该资讯的关键?#39280;?/p>

法联杯亚眠vs里昂
黑龙江时时停了么 5分赛车是合法的吗 用这个方法我时时彩赚钱了 天津时时提前开奖 陕西十一选五开奖结果走势图 手机上怎么买11选5彩票 飞艇走势图教程 吉林时时在哪里可以买 北京时时计划群 赛车走势图怎么看 为什么时时彩先赢后输 赛车模拟盘 888现金棋牌游戏 山东时时是什么意思是什么意思 多乐彩票 凤凰娱乐彩票可信吗